학교폭력소송 대응 방법과 학교폭력 처분 기준

학교폭력은 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 따라 학생 간 신체적·정신적 피해를 유발하는 행위를 의미합니다.

단순 폭행뿐 아니라 언어폭력, 따돌림, 사이버 괴롭힘도 포함됩니다.

이 법률에 따라 학교는 학교폭력대책심의위원회를 통해 사건을 판단하며 별도로 형사 고소가 이루어질 경우 소년법 또는 형법이 적용될 수 있습니다.

즉, 하나의 사건이 학내 징계와 형사 절차로 동시에 이어질 수 있다는 점이 특징입니다.

청소년학교폭력 사건에서는 가해자가 미성년자인 경우 「소년법」이 적용됩니다.

소년법은 교정과 보호를 목적으로 하므로 성인과 동일한 형사처벌 대신 보호처분이 내려질 수 있습니다.

다만, 만 14세 이상의 소년이 중대한 정도의 폭력을 행했거나 반복성이 있는 경우에는 형사처벌 가능성도 배제할 수 없습니다.

이와 같은 기준은 절대적인 것이 아니라 사건의 구체적 사정에 따라 달라질 수 있습니다.

학교폭력대책심의위원회에서는 다음과 같은 1호부터 9호까지 처분이 이루어집니다.

• 1호: 서면사과

• 2호: 접촉·협박 금지

• 3호: 교내봉사

• 4호: 사회봉사

• 5호: 특별교육 또는 치료

• 6호: 출석정지

• 7호: 학급교체

• 8호: 전학

• 9호: 퇴학

이 처분은 생활기록부에 기재되며 대학 입시에 큰 불이익을 줍니다.

실무에서는 가해자의 반성 태도와 피해자와의 합의 여부가 중요한 판단 기준이 됩니다.

진심 어린 사과와 피해 회복 노력이 확인될 경우 처분 수위가 조정될 가능성이 있습니다.

반대로, 부인이나 책임 회피 태도는 불리하게 작용할 수 있습니다.

학교폭력 사건은 CCTV, 메시지, 목격자 진술 등 다양한 증거가 활용됩니다.

특히 초기 진술이 이후 절차에서 그대로 활용되므로 일관성이 매우 중요합니다.

부정확한 진술은 신뢰도를 떨어뜨려 불리한 판단으로 이어질 수 있습니다.

친구 간 말다툼이 신체 접촉으로 이어지면서 폭행 사건으로 인정되는 경우가 있습니다.

이 경우 경미한 사건으로 시작되더라도 형사 고소까지 이어질 수 있습니다.

특히 피해자가 상해를 주장할 경우 사건의 성격이 달라질 수 있습니다.

피해자가 형사 고소를 진행하면 소년재판이 함께 진행될 수 있습니다.

이 과정에서 학교 처분과 별개로 법원의 판단을 받게 되며, 보호처분 또는 형사처벌이 결정됩니다.

따라서 학내 대응과 법적 대응을 분리하여 준비하는 것이 필요합니다.

학교폭력소송을 당했으나 사실이 아닌 일로 가해자로 몰린 상황이라면 빠르게 대응해 처분을 막기 위한 전략을 마련해야 합니다.

만일 학교폭력 가해 혐의가 사실인 경우에는 법률 전문가의 조력을 구해 그 처분 수위를 낮춰야 장래 영향을 축소시킬 수 있습니다.

당 법인은 관련 사안에서 학교폭력 사건 대응 경험이 많은 변호사 및 증거조사센터, 디지털포렌식센터 등이 협업해 사안에 맞는 전략을 수립하고 있습니다.

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